inteligencia artificial, sostenibilidad y salud protagonizan la oferta estival
La inteligencia artificial, la sostenibilidad ambiental y la salud han sido los ejes temáticos que más se han repetido en los programas de distintas instituciones, desde la Universidad Pablo de Olavide en Carmona hasta la UNED en Ávila, pasando por la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza o la Universidad de Zaragoza en Jaca. También han tenido un peso importante la formación de profesorado de español y el patrimonio cultural.
Inteligencia artificial y sostenibilidad, temas estrella
La inteligencia artificial ha sido uno de los contenidos más transversales de esta temporada. Varias universidades han incluido cursos específicos sobre IA, modelos generativos y aplicaciones en salud, visión artificial o lenguaje. La UNED, por ejemplo, dedicó parte de su programación a esta tecnología, al igual que la Universidad Pablo de Olavide, que la abordó dentro de su amplia oferta de cursos, y la UNIA, que ofreció un curso monográfico sobre fundamentos de IA. Incluso los cursos de formación de profesorado de español como lengua extranjera de la Universidad de Zaragoza incorporaron módulos sobre inteligencia artificial y realidad virtual.
En paralelo, la sostenibilidad ambiental ha sido otro de los grandes focos. La UNED incluyó cursos sobre transición energética y gestión forestal, mientras que la UPO trató la sostenibilidad ambiental como uno de sus temas centrales. Por su parte, el Club Nàutic Sant Antoni, en Ibiza, organizó jornadas de limpieza marina con sus alumnos más jóvenes para concienciar sobre la contaminación por plásticos, una iniciativa que se enmarca en su plan de sostenibilidad.
Salud y formación de profesorado, pilares de la oferta
La salud ha ocupado un lugar destacado en los cursos de verano. La UPO ofreció un curso sobre envejecimiento saludable, la UNED abordó la psicología aplicada al deporte, y en Ujué (Navarra) se celebraron charlas sobre diabetes, menopausia y cambio climático. La UNIA, por su parte, programó un curso titulado ‘Medicina en acción’ que combinó filología, historia y ciencias de la salud.
Otro ámbito que ha cobrado relevancia es la formación de profesorado de español como lengua extranjera. Tanto la Universidad de Zaragoza, en su sede de Jaca, como la UNED en Ávila han ofrecido cursos específicos para docentes, reconocidos por el Instituto Cervantes. En Zaragoza, además, se ha estrenado un encuentro académico sobre libros y bibliotecas en España, mientras que la UNED ha impartido cursos de verano UNED dirigidos a profesorado extranjero.
Cultura y patrimonio, el valor añadido de los cursos
El patrimonio histórico y cultural ha sido un complemento habitual de la formación estival. La Universidad de Cantabria cerró su programación en Camargo con una conferencia sobre el 2 de mayo de 1808, a cargo del investigador Sergio Ceballos, que analizó el levantamiento popular como germen de la España contemporánea. En Baeza, la UNIA ha ofrecido cursos de verano sobre poesía y flamenco, fotografía nocturna, cine o folklore, aprovechando el entorno monumental del Palacio Jabalquinto. La UNED, por su parte, ha vinculado sus cursos al patrimonio de los municipios abulenses que han acogido las actividades.
La temporada de cursos de verano de 2026 ha demostrado la capacidad de las universidades españolas para adaptarse a las demandas actuales, ofreciendo una formación diversa que abarca desde las tecnologías más punteras hasta la reflexión sobre la historia y la cultura. La colaboración con ayuntamientos y otras entidades ha permitido descentralizar la oferta y acercar la universidad a territorios rurales, mientras que la alta participación confirma el interés de la sociedad por seguir formándose durante el verano.
