Títulos académicos falsos en Paraguay: investigación y reacciones
El escándalo de los títulos académicos falsos en Paraguay ha dado un nuevo giro con la imputación de cinco docentes que presuntamente utilizaron documentos apócrifos para acceder a cargos públicos. La investigación, impulsada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la Fiscalía, ha destapado una red que podría afectar a cientos de profesionales y ha puesto en alerta a todo el sistema educativo.
Mientras el MEC ya ha remitido medio millar de casos al Ministerio Público, el ministro Luis Ramírez ha advertido sobre el riesgo de que la sociedad pierda la confianza en los títulos universitarios, un daño que podría perjudicar incluso a quienes se formaron de manera legítima. En paralelo, las universidades públicas han comenzado a reunirse para diseñar un plan que garantice la transparencia en la expedición de credenciales.
La investigación avanza: cinco docentes imputados
La Fiscalía, a cargo del fiscal Alcides Corvalán, imputó a Sergio Benítez Cristaldo, María Selva Moreno Estigarribia, Eva López, Teresa Rosana Gómez Martínez y Sergio Pereira por el presunto delito de producción de documentos no auténticos. Según la denuncia del MEC, todos presentaron títulos de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Escolar Básica que supuestamente fueron emitidos por la Universidad Autónoma de Asunción (UAA).
La propia UAA respondió al requerimiento del MEC informando que ninguno de los cinco figura como alumno o egresado de la institución. Además, señaló que las firmas, sellos y formatos de los documentos no coinciden con los registros oficiales. Los docentes se desempeñaban en escuelas públicas de Canindeyú, Presidente Hayes, Caaguazú y Alto Paraná, y algunos ocupaban cargos de profesor de grado o catedrático.
El juez Rolando Duarte fijó para el 14 de agosto de 2026, a las 08:30, las audiencias de imposición de medidas para los imputados. La investigación se originó durante el proceso de actualización documental del Sistema Integrado para la Gestión del MEC (SIGMEC), donde se detectaron inconsistencias en los títulos presentados.
El ministro alerta sobre el riesgo de desconfianza
En una entrevista, el ministro de Educación, Luis Ramírez, reconoció la gravedad del caso y advirtió que la pérdida de credibilidad de los títulos académicos es una de las consecuencias más preocupantes. “Hay gente que ha hecho un gran esfuerzo para estudiar y su título hoy no le va a servir, y eso no es justo”, señaló. Ramírez explicó que el MEC ya ha remitido 500 denuncias a la Fiscalía, diferenciando entre las irregularidades tecnológicas detectadas y los títulos con inconsistencias documentales.
El ministro también se refirió a la situación de los funcionarios investigados, quienes han sido apartados de sus funciones pero continúan percibiendo salarios mientras se desarrollan los sumarios administrativos. “La administración pública no puede desvincular a alguien por una sospecha sin respetar el debido proceso”, aclaró. Además, no descartó que profesionales estén ejerciendo con títulos falsos, lo que representa un riesgo para la ciudadanía.
Ramírez mencionó que, tras suspender exámenes en institutos de formación docente por presuntas prácticas fraudulentas, enfrentó una manifestación en contra. “¿Tengo que entender eso como una manifestación a favor del fraude?”, se preguntó. El ministro insistió en que el problema va más allá de los títulos y afecta la esencia del sistema educativo: la confianza en que un título acredita una formación real.
Universidades públicas se suman al plan de transparencia
El ministro Ramírez presidió una reunión con rectores y vicerrectores de universidades públicas del país, quienes manifestaron su apoyo al proceso de transparencia. Participaron representantes de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), de Concepción (UNC), de Misiones (UNAMIS), de Canindeyú (UNC), de Encarnación (UNE), entre otras. Las autoridades acordaron establecer mesas técnicas para elaborar posibles ajustes normativos que mejoren el circuito de trámites de los títulos.
El objetivo es “blindar la credibilidad” y no limitarse a reaccionar ante las denuncias, sino construir una mirada prospectiva. El MEC informó que, hasta la fecha, ha presentado cerca de 500 denuncias sobre supuestos títulos falsificados ante el Ministerio Público, además de una auditoría interna que generó sumarios y traslados de funcionarios. El próximo jueves 13 de agosto se llevará a cabo la plenaria de universidades públicas en la Universidad Nacional de Concepción, donde se presentará un borrador del Plan Estratégico de la Educación Superior 2026-2050.
El viceministro de Educación Superior, Hermenegildo Cohene, explicó que este plan se proyectará posteriormente a las universidades privadas y a organizaciones como la Unión Industrial Paraguaya y la Asociación Rural del Paraguay. La idea es devolver la confianza a la ciudadanía y garantizar que los títulos expedidos sean verdaderos, mediante un proceso participativo que involucre a todos los actores del sistema.
La lucha contra la corrupción educativa no puede entenderse como un ataque a las universidades ni a los estudiantes, sino como una defensa de la educación y del mérito. El caso de los títulos falsos ha puesto en evidencia la necesidad de controles más rigurosos y de una respuesta coordinada entre el MEC, la Fiscalía y las instituciones académicas. Solo así se podrá recuperar la confianza en un sistema que es la base del desarrollo del país.
