Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha
La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha es hoy uno de los núcleos más vivos y dinámicos del sistema universitario público chileno. Para entender cómo ha llegado a ocupar ese lugar, conviene echar la vista atrás y seguir un relato que mezcla historia de la educación, dictadura, reformas universitarias y una apuesta muy clara por las carreras de ciencias sociales, la pedagogía y la democracia interna.
A lo largo de este texto vamos a recorrer, con calma pero sin rodeos, el origen del proyecto pedagógico en Valparaíso, la creación de la Universidad de Playa Ancha, el nacimiento de la Facultad de Ciencias Sociales y la consolidación de una gobernanza triestamental con Senado Universitario, Consejo Superior y una Federación de Estudiantes muy activa. Verás también qué se estudia, cómo se organiza el postgrado y por qué esta universidad pública sigue siendo un referente en la región.
De Instituto Pedagógico de Valparaíso a proyecto universitario propio
La historia de la actual Universidad de Playa Ancha arranca en 1948 con la fundación del Instituto Pedagógico de Valparaíso, iniciativa privada liderada por el abogado y académico Oscar Guzmán Escobar, profesor de la entonces Escuela de Derecho de Valparaíso de la Universidad de Chile. Su idea era replicar el modelo del Instituto Pedagógico de Santiago para impulsar de manera seria la enseñanza del castellano y de varias lenguas extranjeras en la ciudad puerto.
En sus primeros años, el Instituto Pedagógico funcionó en la calle Colón de Valparaíso, en el edificio que había alojado a la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile y que más tarde sería sede de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Valparaíso. El proyecto fue respaldado por destacadas figuras del mundo académico local como Emilio Muñoz Mena, Juan Montedónico Napoli y Pedro Contreras Valderrama, además de otros profesores relevantes de la zona.
El reconocimiento oficial no tardó en llegar. En 1950, tras una inspección exhaustiva de miembros de la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad de Chile, el Instituto Pedagógico obtuvo por Decreto Supremo la condición de cooperador del Estado en materia educativa. Esto implicaba que los exámenes tomados en sus aulas eran válidos ante las comisiones oficiales designadas por la propia Universidad de Chile.
Las primeras titulaciones impartidas fueron las Pedagogías en castellano, francés e inglés. En 1951 se añadió un curso de Filosofía y al año siguiente se puso en marcha nada menos que la primera Escuela de Periodismo del país, junto con una Escuela Normal de Mujeres. Para fortalecer la planta docente, la Universidad de Chile envió profesores de alto nivel desde Santiago, como Héctor Castillo, Ricardo Benavides o Cedomil Goic, que se unieron a académicos destacados de la región como Juan Montedónico, Carlos Pantoja Gómez y Félix Morales Pettorino.
Este equipo, complementado con docentes del Liceo Eduardo de la Barra y con antiguos estudiantes formados en el propio Pedagógico que pasaron a ejercer como ayudantes y profesores auxiliares, consolidó el prestigio académico de la institución. A mediados de los años cincuenta, el Instituto ya era un referente regional en la formación de profesores y en la enseñanza de humanidades.
Fruto de ese desarrollo, en 1954 se dicta el Decreto N.º 9.118 (13 de octubre), que crea el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile en Valparaíso, integrado formalmente a la Casa de Bello. El decreto, firmado por el presidente Carlos Ibáñez del Campo y el ministro de Educación Tobías Barros Ortiz, establece que la nueva entidad comenzaría a funcionar con ese estatus a partir del año siguiente, reforzando el vínculo con la Universidad de Chile.
Dictadura, escisiones y nacimiento de la Universidad de Playa Ancha
El devenir de la institución cambió radicalmente tras el golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 encabezado por Augusto Pinochet. Ese mismo día, cerca del mediodía, la sede universitaria en Valparaíso fue tomada por el Regimiento de Infantería n.º 2 «Maipo». Muchos estudiantes ya habían abandonado el campus ante el clima de tensión política, pero aun así se produjo una intervención militar con detenciones masivas de alumnas, alumnos, académicos y personal funcionario.
Durante la dictadura se impuso una profunda reestructuración del sistema universitario. En 1981, por decisión del régimen, la Sede de Valparaíso de la Universidad de Chile se separó de la matriz santiaguina, dando origen a la Universidad de Valparaíso. Apenas dos meses después, en una nueva escisión, la antigua Facultad de Educación y Letras se transformó en el Instituto Profesional Academia Superior de Ciencias Pedagógicas de Valparaíso.
Este proceso tuvo un coste alto: la nueva entidad sufrió una pérdida significativa de infraestructura, recibió un aporte fiscal directo muy reducido (en torno al 0,6 % del total) y debió enfrentarse a múltiples dificultades derivadas de las políticas del régimen. Muchos académicos, funcionarios y estudiantes se vieron afectados por medidas administrativas, restricciones y cambios estructurales que marcaron la vida institucional durante esos años.
El paso definitivo hacia la actual universidad llega con la promulgación de la Ley 18.434, de 4 de septiembre de 1985. Mediante esta norma se crea oficialmente la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, como institución de educación superior del Estado, autónoma, con personalidad jurídica y patrimonio propio. El domicilio legal se fija en la ciudad de Valparaíso, consolidando la continuidad del proyecto pedagógico iniciado décadas antes.
El artículo primero de la ley deja claro que se trata de una universidad estatal orientada a las ciencias de la educación, heredera de la tradición del Instituto Pedagógico y de la Academia Superior de Ciencias Pedagógicas de Valparaíso. Desde entonces, la UPLA se desarrolla como universidad pública regional con una fuerte impronta en pedagogía, humanidades y, más adelante, ciencias sociales.
Transición democrática, expansión de campus y nuevas facultades
Con el retorno de la democracia en 1990, la Universidad de Playa Ancha inicia una etapa de normalización institucional y fortalecimiento democrático. Ese año se elige, mediante votación directa del cuerpo académico, al primer rector democrático: el profesor Pedro Norman Cortés Larrieu. Este hito marca un antes y un después en la gobernanza de la UPLA, que empieza a recuperar espacios de participación.
En paralelo, se abre la sede San Felipe, que entra en funcionamiento en 1991, ampliando la cobertura territorial de la universidad hacia el Valle del Aconcagua. Sobre esa base, la institución comienza a invertir de forma sostenida en infraestructura, equipamientos y servicios para la comunidad universitaria.
A mediados de los noventa se levantan importantes hitos constructivos: en 1995 se edifica la Facultad de Artes y se compran terrenos colindantes a la casa central, configurando un auténtico barrio universitario en el sector de Playa Ancha. También se impulsa la Federación de Estudiantes de la UPLA (FEUPLA), incorporada a la CONFECH y dotada de voto en ese espacio, lo que refuerza la voz estudiantil dentro y fuera del campus.
Otro elemento distintivo de esta etapa es la construcción del jardín infantil «Colmenita», orientado a ofrecer sala cuna y apoyo a madres y padres estudiantes o funcionarios. Este tipo de iniciativas sociales muestran la preocupación de la universidad por compatibilizar estudios, trabajo y crianza, algo que no todas las instituciones contemplan con la misma claridad.
Con la llegada del año 2000, la UPLA sigue modernizándose. Se inaugura un nuevo edificio para las Ciencias Naturales y Exactas y, de forma muy relevante para nuestro tema, se construye la Facultad de Ciencias Sociales. Esta nueva facultad comienza a impartir progresivamente las carreras de Sociología (a partir de 2002), Psicología (desde 2013), Periodismo y Bibliotecología, concentrando en un mismo espacio físico y académico la formación en disciplinas clave para analizar la sociedad contemporánea.
En esta misma década se crea una sala de artes escénicas de alto nivel técnico, destinada principalmente a la carrera de Teatro de la Facultad de Artes. El equipamiento de esta sala se convirtió en uno de los más completos de la región, lo que obligó a reubicar el casino universitario a un nuevo sector cercano a la Facultad de Artes.
En 2008 se inaugura la nueva biblioteca central y se pone en marcha el Sistema de Bibliotecas de la UPLA (SIBUPLA). El resultado es una de las bibliotecas universitarias más amplias, modernas y mejor equipadas de la región, con servicios pensados para más de diez mil estudiantes. La nueva biblioteca se sitúa en una zona estratégica del campus para facilitar el acceso desde las principales facultades.
La expansión no se detiene ahí. Hacia 2013 se crea la Facultad de Salud e Ingeniería y la UPLA adquiere la denominada Sede Independencia. En torno a 2012 se instalan dos domos multiuso: uno en el Patio de los Vientos, junto a la Facultad de Artes, y otro en el campus San Felipe, para actividades académicas y culturales. En 2014 se habilitan los laboratorios de Enfermería y, además, se instala en Viña del Mar el Centro de Estudios Avanzados (CEA) y la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado, reforzando la dimensión de investigación y postgrado de la universidad.
Identidad institucional: símbolos, himnos y presencia territorial
La Universidad de Playa Ancha ha construido a lo largo de los años una identidad propia muy marcada. En el plano simbólico, la institución ha tenido dos himnos oficiales: uno utilizado desde la época del Instituto Pedagógico de Valparaíso hasta aproximadamente los años 80, y otro creado a mediados de esa década y vigente hasta la actualidad. El primero era conocido como el «Himno del Pedagógico de Valparaíso», con letra de Félix M. Pettorino; el segundo, simplemente, como «Himno de la Universidad de Playa Ancha».
El escudo de la universidad representa un faro iluminando ambos costados, coronado por una estrella solitaria que alude a la luz nocturna. Se inspira en el Faro Punta Ángeles, construido en 1837 durante la presidencia de José Joaquín Prieto y situado muy cerca del campus. La idea del faro encarna el papel de la UPLA como casa de estudios pionera en pedagogía en el Cerro Playa Ancha y como un “efecto faro” que proyecta conocimiento sobre Valparaíso y el país.
En cuanto a presencia territorial, la UPLA cuenta con su casa central y barrio universitario en Valparaíso, además de la ya mencionada sede San Felipe, operativa desde 1991. El campus de Valparaíso dispone de una amplia infraestructura: la superficie construida alcanza aproximadamente 4.707.838 m², lo que se traduce en unos 715 metros cuadrados por estudiante en esta sede, una cifra notable en comparación con otros centros urbanos.
Desde 2007 se emprendió la construcción de la nueva biblioteca universitaria, situada cerca de las dependencias más relevantes de la institución. El proyecto fue concebido con una lógica muy clara: dar servicio a más de diez mil estudiantes con una biblioteca moderna, luminosa y dotada de recursos físicos y digitales que la sitúan entre las más completas de la región de Valparaíso.
Históricamente, la institución pasó por distintas dependencias administrativas. Durante muchos años perteneció a la Universidad de Chile, primero vinculada a la Facultad de Humanidades y Letras de Santiago y, tras la Reforma Universitaria de 1968, integrada a la Sede Valparaíso de la Casa de Bello, inicialmente como Área-Facultad de Humanidades y más tarde como Facultad de Educación y Letras. Eso explica que durante esa etapa las máximas autoridades se denominaran Director, y luego Decano.
Tras la Reforma Universitaria de 1981 y la posterior creación de la Universidad de Playa Ancha, la entidad pasa definitivamente a ser independiente. En ese momento la autoridad máxima pasa a denominarse Rector o Rectora, como corresponde a una universidad autónoma. Este cambio no es solo nominal: refleja la nueva condición jurídica y la capacidad de autogobierno de la institución.
Autoridades históricas: directores, decanos y rectores
El listado de autoridades a lo largo de la historia permite ver la continuidad y los cambios de la institución. En el periodo del Instituto Pedagógico de Valparaíso asociado a la Universidad de Chile, los directores fueron: Oscar Guzmán Escobar (1948-1955, en etapa privada), Milton Rossel Acuña (1955-1957), Juan Uribe Echevarría (1957-1961), Rodolfo Iturriaga Jamett (1961-1965) y Carlos Pantoja Gómez (1965-1969). Cada uno condujo la transición desde un proyecto local hacia un brazo consolidado de la Universidad de Chile en la región.
Con la estructuración como Facultad en la Sede Valparaíso, las máximas autoridades pasaron a ser decanos. En la Facultad de Humanidades/Educación y Letras de la Universidad de Chile en Valparaíso, los decanos fueron: Raúl Páez Boggioni (1969-1972), Marcelo Blanc Masías (1972-1973), Víctor Leighton González (1973-1975) y Olga Arellano Salgado (1976-1981). Esta etapa coincide con los años más duros de la dictadura, donde muchos procesos académicos y políticos se vieron condicionados por el contexto nacional.
Posteriormente, en la etapa de la Academia Superior de Ciencias Pedagógicas de Valparaíso y de la Universidad de Playa Ancha ya como institución autónoma, las autoridades superiores adoptan la denominación de rectores. En este periodo destacan: Olga Arellano Salgado (1981-1987), que lidera la transición desde la estructura de la Universidad de Chile; Mariana Martelli Ukrow (1987-1990), presente en los años finales de la dictadura; Norman Cortés Larreau (1990-1998), primer rector elegido democráticamente; Oscar Quiroz Mejías (1998-2006); Patricio Sanhueza Vivanco (2006-2022), uno de los mandatos más largos; y Carlos González Morales (desde 2022), quien encabeza la actual etapa de reformas internas y fortalecimiento de la gobernanza triestamental.
La Facultad de Ciencias Sociales: carreras y aportes
La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha nace físicamente con su propio edificio a inicios de los años 2000, pero bebe de una tradición mucho más antigua en humanidades, pedagogía y periodismo. Actualmente reúne algunas de las carreras más demandadas y con mayor impacto en el debate público y las políticas sociales.
Entre sus titulaciones clave se encuentran la carrera de Sociología, impartida desde 2002; la carrera de Psicología, que comienza a dictarse en 2013; la carrera de Periodismo, heredera de la primera Escuela de Periodismo de Chile fundada en el antiguo Instituto Pedagógico; y la carrera de Bibliotecología, que articula el trabajo profesional con sistemas de información, archivos y bibliotecas modernas.
El edificio de la facultad se diseñó para favorecer espacios de diálogo, investigación y vinculación con el medio. Las ciencias sociales en la UPLA tienen un enfoque muy conectado con la realidad regional: estudios sobre desigualdad, políticas públicas, movimientos sociales, comunicación, salud mental comunitaria, educación, cultura y territorio, entre otros temas. Muchos de los proyectos desarrollados por sus académicos y estudiantes se articulan en colaboración con municipios, organizaciones sociales, organismos públicos y otros centros de investigación.
Dentro de la oferta global de pregrado de la Universidad de Playa Ancha, la facultad de Ciencias Sociales se integra en un sistema que, en la sede Valparaíso, ofrece 36 carreras profesionales, de las cuales 3 se imparten de forma dual (diurna y vespertina). En San Felipe, la UPLA cuenta con 6 carreras profesionales adicionales. A ello se suman 14 carreras técnicas: 7 en Valparaíso y 7 en San Felipe, lo que da una imagen de la dimensión y diversidad de la oferta formativa.
La formación en ciencias sociales se complementa con la actividad de postgrado y con la participación de la facultad en diversos órganos de gobierno interno, como el Senado Universitario y el Consejo Superior, donde académicos de Sociología y otras disciplinas aportan su experiencia a la toma de decisiones estratégicas.
Docencia de postgrado y oferta académica avanzada
En las últimas décadas, la docencia de postgrado ha cobrado un peso creciente dentro de la Universidad de Playa Ancha. Para coordinar este ámbito se creó la Escuela de Postgrado, que asume la gestión general de programas de magíster, doctorado y cursos de formación continua, además de diplomados y postítulos.
Actualmente, la UPLA cuenta con 2 programas de doctorado, 12 magíster y 7 diplomados, junto con un postítulo. Aunque algunos datos cambian con el tiempo, lo importante es que la universidad ha pasado de ser vista únicamente como una institución formadora de profesorado a convertirse en un actor relevante en la investigación y el postgrado, incluida el área de las ciencias sociales.
Desde el ámbito de las humanidades y la comunicación, la universidad ha formado perfiles como el de profesionales con Magíster en Literatura Hispanoamericana por la UPLA y periodistas y licenciados en Comunicación Social egresados de otras instituciones como la Pontificia Universidad Católica de Chile que luego se vinculan académica o profesionalmente con la Playa Ancha. Esa combinación entre tradición pedagógica y especialización avanzada da lugar a un ecosistema académico bastante rico.
Muchos de los programas de postgrado se vinculan a líneas de investigación reconocidas en rankings nacionales e internacionales, como los de la Comisión Nacional de Acreditación, Scimago Institution Rankings o el Ranking Web de Universidades, donde la Universidad de Playa Ancha ha ido apareciendo de forma recurrente, consolidando su presencia en el sistema universitario chileno.
Gobernanza triestamental: Senado Universitario
Uno de los rasgos más distintivos de la Universidad de Playa Ancha en los últimos años es su modelo de gobernanza participativa. Tras un proceso de reflexión interna, en octubre de 2014 se sometió a plebiscito triestamental la propuesta de eliminar la antigua Junta Directiva y reemplazarla por un Senado Universitario representativo de académicos, estudiantes y funcionarios.
La propuesta fue aprobada con un amplio respaldo, con un 71,5 % de votos a favor. Desde entonces, la universidad ha trabajado en la instalación de este órgano. El Senado Universitario se reconoce como la instancia colegiada triestamental con funciones normativas y deliberativas, en línea con las orientaciones de la Ley N.º 21.094 sobre universidades estatales y con una concepción de gobernanza que busca evitar la toma de decisiones exclusivamente vertical.
El Senado está integrado por 33 miembros: el rector, que lo preside; 22 representantes académicos; 4 representantes del personal de administración y servicios; y 6 representantes estudiantiles. Su primera elección se realizó el 10 de septiembre de 2024, y asumió funciones el 23 de septiembre de ese mismo año en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, en Valparaíso.
Entre las funciones centrales del Senado Universitario destacan: ejercer la función normativa interna de la universidad; velar por la participación democrática de los tres estamentos universitarios; elaborar y aprobar su Reglamento de Funcionamiento; organizar las elecciones del Consejo Superior Universitario; constituir comisiones internas permanentes y transitorias; y convocar consultas o referendos internos vinculantes cuando el contexto lo requiera.
En su primer periodo (2024-2025), el Senado sesionó quincenalmente y se centró en la redacción y aprobación de su reglamento interno, en la organización del proceso electoral del Consejo Superior y en la proyección de vínculos con otros senados universitarios, como el de la Universidad de Chile, con el que sostuvo un encuentro en noviembre de 2024. La presidencia recae en el rector, mientras que los demás integrantes eligen una o un vicepresidente y se organizan en comisiones temáticas (Reglamento, Electoral, Vinculación con el Medio, Normativa, entre otras).
La creación del Senado responde a una demanda de democratización institucional impulsada por toda la comunidad universitaria. Además, sitúa a la UPLA en sintonía con las políticas públicas para universidades estatales, reforzando su membresía en el Consorcio de Universidades del Estado de Chile y en la Agrupación de Universidades Regionales.
Consejo Superior: máximo órgano colegiado
Complementando al Senado Universitario, el nuevo Consejo Superior de la Universidad de Playa Ancha se establece con el Estatuto Orgánico aprobado en 2024. Se trata del órgano colegiado superior, con competencias en la definición de la política general, decisiones estratégicas, modificaciones de estatutos y control institucional.
El Consejo Superior reemplaza definitivamente a la antigua Junta Directiva y asume funciones de alto nivel: aprobar y modificar el Estatuto Orgánico, definir y aprobar el Plan de Desarrollo Institucional, fijar políticas financieras y autorizar la contratación de empréstitos importantes, aprobar el presupuesto anual y sus modificaciones y, en casos excepcionales, proponer al Presidente de la República la remoción del rector o rectora cuando existan causales legales.
En términos de composición, el órgano está presidido por el rector de la UPLA e incluye tres representantes designados por el Presidente de la República, personas con trayectoria académica o de gestión reconocida. Se suma un egresado o egresada nombrado por el Senado Universitario a partir de una terna propuesta por el Gobierno Regional, y representantes electos por voto triestamental (académico, estudiantil y administrativo).
Entre los miembros electos se encuentran, por ejemplo, los académicos Marco Muñoz del Campo (Facultad de Arte) y Maribel Ramos Hernández (Sociología, Facultad de Ciencias Sociales), el representante estudiantil Oscar Romero Coiro (carrera de Derecho) y el representante administrativo José Luis Carrasco Ravanal (Ingeniería Informática, Dirección General de Pregrado). Además, la o el Contralor Universitario y representantes de las asociaciones de funcionarios, académicos y estudiantes participan con voz, pero sin voto.
Estos consejeros fueron elegidos el 24 de enero de 2025 por un periodo de dos años, con opción a una reelección consecutiva. El primer acto oficial del Consejo Superior tuvo lugar el 29 de mayo de 2025, en una sesión presidida por Silvana Sáez Valladares, con la participación del rector Carlos González Morales y la secretaria general María Soledad Hochstetter Santis como ministra de fe. Desde entonces, el Consejo Superior trabaja de forma coordinada con el Senado Universitario en materias de estrategia y gobernanza.
Representación estudiantil: FEUPLA
La Federación de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha (FEUPLA) es el órgano de representación oficial del alumnado de pregrado. Está adscrita a la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH), lo que le da un papel activo en el movimiento estudiantil a nivel nacional.
La federación se estructura en torno a una mesa ejecutiva de cinco integrantes, que representan a más de seis mil estudiantes de la institución. Sus miembros son elegidos por voto directo para un periodo de un año. Además de articular demandas internas, la FEUPLA participa en movilizaciones, instancias de debate público y procesos de reforma universitaria.
Desde el 22 de agosto de 2024, la mesa ejecutiva para el periodo 2024-2025 está compuesta por Paloma Muñoz (Presidenta), Martín Fernández (Vicepresidente), Fabricio Yévenes (Secretario general), Ítalo Véliz (Secretario de Bienestar) y Diego “Totty” Líbano (Secretaria de Extensión, Cultura y Comunicaciones). Esta directiva tiene entre sus tareas centrales fortalecer la participación estudiantil en los nuevos espacios de cogobierno, como el Senado Universitario y el proceso de instalación del Consejo Superior.
La FEUPLA actúa también como interlocutora con las autoridades universitarias en temas como infraestructura, ayudas socioeconómicas, bienestar, convivencia y mejora de la calidad docente, incluyendo a las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, donde el movimiento estudiantil suele ser especialmente activo.
Oferta académica global y entorno universitario
En su conjunto, la Universidad de Playa Ancha ofrece una amplia gama de estudios de pregrado y técnico-profesionales. En Valparaíso, como se ha señalado, son 36 las carreras profesionales, de las cuales tres disponen de modalidad diurna y vespertina, lo que facilita el acceso de estudiantes que trabajan. La sede de San Felipe suma 6 carreras profesionales más, cubriendo necesidades formativas en otra zona estratégica de la región.
El área de formación técnica contempla 14 carreras: 7 programas técnicos en Valparaíso y otros 7 en San Felipe. De este modo, la UPLA se integra en la Red de Centros de Formación Técnica Estatales y contribuye a diversificar la oferta pública de educación superior, con énfasis en sectores que requieren profesionales de nivel técnico en regiones.
En el plano urbano y arquitectónico, el campus de Valparaíso se caracteriza por combinar edificios históricos con nuevas construcciones especializadas (Facultad de Artes, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales, Salud e Ingeniería, biblioteca central, domos multiuso, etc.). Todo ello conforma un entorno universitario que no solo presta servicios académicos, sino que funciona como polo cultural y social para el barrio de Playa Ancha.
Además, la UPLA se sitúa entre las universidades públicas que han sido analizadas en distintos instrumentos de calidad y rankings, como los resultados de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación, el portal «Mi Futuro» del Mineduc, los rankings de Scimago y el Ranking Web de Universidades, lo que da cuenta de su presencia sostenida en el sistema universitario chileno.
En definitiva, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha se enmarca en una institución con una larga trayectoria pedagógica, marcada por procesos políticos intensos, por la construcción de una identidad anclada en Valparaíso y por una fuerte apuesta por la democracia interna, la investigación y la vinculación con el territorio. Desde Sociología, Psicología, Periodismo y Bibliotecología, esta facultad contribuye a comprender y transformar la realidad social chilena, apoyándose en una universidad estatal que hoy combina tradición, reforma y participación triestamental como pocas en el país.
