así cambia la oferta educativa
Con esta planificación, la Consejería de Educación pretende alcanzar cerca de 52.000 estudiantes de FP en el próximo curso, lo que supondría sumar alrededor de 4.500 plazas nuevas. La actualización del mapa de estas enseñanzas, que llevaba más de tres décadas sin renovarse, persigue una FP más moderna, flexible y conectada con la realidad económica y social de Canarias.
Reparto de los 184 nuevos ciclos por islas
La distribución de estos nuevos ciclos queda de la siguiente manera: 62 en Gran Canaria y 61 en Tenerife, que refuerzan su papel como polos formativos principales. A estos se suman 18 en Fuerteventura, 16 en La Palma, 10 en La Gomera, 10 en Lanzarote y 7 en El Hierro, lo que permite que la FP gane presencia en todo el archipiélago y reduzca la necesidad de traslados entre islas.
Esta nueva programación no se limita a aumentar números: busca mejorar la distribución territorial y acercar estudios especializados a zonas donde antes no existían. La llamada “insularización” de la FP pretende que cualquier estudiante, viva donde viva, tenga a su alcance una oferta adecuada a sus necesidades sin abandonar su isla.
En paralelo al incremento de ciclos, la consejería ha impulsado mejoras en la infraestructura educativa, con reformas en centros ya existentes y la construcción de nuevos Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) en El Hierro y La Gomera, reforzando así la red de recursos para sostener este crecimiento.
Nuevos estudios presenciales y sectores estratégicos
Dentro de los 184 nuevos ciclos se incluyen nuevas titulaciones presenciales vinculadas a sectores clave para la economía y el empleo en Canarias. La idea es alinear la FP con actividades productivas reales del territorio, desde el sector primario hasta los servicios avanzados.
Entre las novedades presenciales destacan, en Gran Canaria, los ciclos de Ganadería y Asistencia en Sanidad y de Planta Química; en Tenerife se incorporan Sanidad Ambiental Aplicada y Asesoría de Imagen Personal y Corporativa. Estas enseñanzas se suman a la apuesta por las familias profesionales de Química, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, y Seguridad y Medio Ambiente, que ganan peso en el nuevo mapa formativo.
En el resto de islas también se activan itinerarios específicos: Emergencias y Protección Civil en El Hierro; Comercialización de Productos Alimentarios en Fuerteventura; Coordinación de personal en reuniones profesionales, congresos, ferias, exposiciones y eventos en La Gomera; Higiene Bucodental en Lanzarote; y Farmacia y Parafarmacia en La Palma. De esta manera, cada isla incorpora estudios que encajan con su tejido productivo y sus necesidades de cualificación.
La planificación también refuerza la FP Adaptada, con itinerarios como Actividades Auxiliares en Agricultura, dirigidos a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este tipo de programas pretende combinar inclusión, formación práctica y oportunidades reales de inserción en el mercado laboral.
En conjunto, la oferta ampliada está pensada para apoyar sectores estratégicos de la economía canaria, desde la agricultura y la ganadería hasta el turismo, la logística, los servicios sanitarios o las industrias químicas y gráficas, generando perfiles profesionales ajustados a las demandas actuales.
Impulso a la doble titulación: dos títulos en tres años
Uno de los pilares de la nueva etapa de la FP en Canarias es el despliegue de itinerarios de doble titulación, que permiten cursar dos ciclos relacionados y obtener dos títulos oficiales en un periodo de tres años. Esta fórmula busca mejorar la empleabilidad y ofrecer perfiles más versátiles y completos.
La propuesta incorpora ocho combinaciones nuevas de ciclos en ámbitos muy diversos. En el área administrativa y de gestión, se ofrece la opción de cursar conjuntamente Administración y Finanzas con Asistencia a la Dirección, así como Gestión de Ventas y Espacios Comerciales con Marketing y Publicidad, itinerarios orientados al comercio, la gestión empresarial y la promoción comercial.
En el campo de la logística y el comercio exterior, se suma la combinación de Transporte y Logística con Comercio Internacional, pensada para un mercado cada vez más globalizado. En el ámbito tecnológico, se consolida el binomio Desarrollo de Aplicaciones Web con Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, que forma profesionales preparados para programar y mantener soluciones en distintos entornos.
El sector turístico y de la restauración también se ve reforzado con dobles itinerarios como Dirección de Cocina con Dirección de Servicios de Restauración o Guía, Información y Asistencia Turísticas con Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. En el ámbito industrial y del mantenimiento, se suman Electromecánica de Vehículos Automóviles con Mantenimiento de Maquinaria y Diseño y Gestión de la Producción Gráfica con Producción en Industrias de Artes Gráficas.
Estas dobles titulaciones se articulan, en muchos casos, a través de la modalidad dual intensiva a partir del segundo año, en la que una parte muy significativa de la formación —entre 700 y 1.000 horas de un total de unas 2.000— se desarrolla directamente en la empresa. Esta fórmula no solo adelanta la primera experiencia laboral del alumnado, sino que se acompaña de contratos en formación en alternancia con incentivos fiscales para las empresas que participan.
Modalidad virtual y FP dual: una FP más flexible y conectada
La modalidad virtual se consolida como otra de las grandes líneas de desarrollo de la FP en Canarias. En un territorio insular y fragmentado, la formación online se presenta como una herramienta clave para que el lugar de residencia no limite el acceso a estos estudios.
En este marco se incorporan nuevos ciclos en línea, entre ellos el de Asesoría de Imagen Personal y Corporativa, y se ponen en marcha segundos cursos virtuales de especialidades como Desarrollo de Aplicaciones Web, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, Asistencia a la Dirección y Marketing y Publicidad. Estas opciones están especialmente orientadas a personas que ya cuentan con un título previo y desean completar una doble titulación o ampliar su perfil profesional.
La experiencia con algunos ciclos trasladados de la modalidad presencial a la virtual, como el de Promoción de Igualdad de Género, ha mostrado que la demanda puede incluso multiplicarse cuando se elimina la barrera del desplazamiento. Este tipo de ejemplos ha animado a la consejería a seguir creciendo en oferta online, tanto para llegar a islas con menos población como para rescatar estudios que no llenaban plazas de manera presencial.
Al mismo tiempo, la FP dual —en sus variantes general e intensiva— se consolida como una vía prioritaria para vincular formación y empleo. El modelo plantea que el alumnado pase parte de su tiempo de aprendizaje en empresas, con la posibilidad de que, en la modalidad intensiva, exista un contrato en formación y se mantengan los beneficios en cotizaciones para la empresa incluso durante los tres años posteriores a la finalización del ciclo por parte del estudiante.
Desde la administración destacan que esta estrategia no solo pretende combatir la elevada tasa de desempleo juvenil que registra Canarias, sino también apoyar al tejido productivo, ayudando a las empresas a crecer en tamaño y competitividad. El número de compañías colaboradoras con la FP ha pasado, según los datos difundidos, de unas 2.500 al inicio de la legislatura a alrededor de 5.000 en la actualidad.
Nueva web de FP en Canarias: información unificada para alumnado, empresas y profesorado
Junto a las novedades académicas, la consejería ha impulsado una nueva página web específica de FP en Canarias, concebida como un punto de encuentro para todos los agentes implicados en estas enseñanzas. La herramienta aspira a integrar en un solo espacio digital la oferta formativa, la relación con las empresas y los recursos para el profesorado.
El portal se estructura en tres grandes bloques. El primero está orientado al empresariado, que dispondrá de un sistema de acreditación profesional, un mapa interactivo para localizar centros y titulaciones, acceso a las bolsas de empleo y canales para participar en la FP dual. Esta parte de la web pretende facilitar que las empresas encuentren perfiles ajustados a sus necesidades.
El segundo bloque se dirige al alumnado y a quienes buscan orientación. En él se recoge toda la oferta de FP, organizada por familias profesionales, con información sobre las actividades propias de cada ciclo, los centros donde se imparte, el número de plazas disponible en tiempo real y los procesos de inscripción en línea. Se apuesta por un diseño pensado para su consulta desde dispositivos móviles, de forma que resulte accesible para el público más joven.
La tercera sección está destinada al profesorado de FP, que encontrará de forma centralizada la normativa vigente, la documentación necesaria para la gestión de la FP dual y accesos rápidos a las herramientas internas de la administración educativa. La intención es simplificar la gestión diaria y agilizar la coordinación entre centros, empresas y administración.
Con esta plataforma, Canarias se sitúa como una de las primeras regiones en contar con un ecosistema digital que vincula estudiantes, empresas y docentes en torno a la FP, reforzando la idea de un sistema formativo conectado y en constante actualización.
Un nuevo mapa de FP para una realidad laboral cambiante
Todo este paquete de medidas se enmarca en el Mapa de la Formación Profesional de Canarias, el principal instrumento de planificación en este ámbito. Su elaboración ha tenido en cuenta informes sobre el mercado laboral, análisis sectoriales y el diálogo con cabildos, ayuntamientos, centros educativos y agentes sociales.
La actualización del mapa supone dejar atrás un modelo que llevaba más de 30 años sin renovarse y que, según la propia consejería, se había quedado claramente desfasado. La nueva propuesta apuesta por una oferta insularizada, digitalizada y más estrechamente ligada a los sectores productivos, con especial atención a las islas no capitalinas y a las zonas con menos recursos.
Al mismo tiempo, se refuerzan iniciativas como la implantación de la FP Básica en todos los institutos con al menos tres grupos de ESO, con la finalidad de reducir el abandono escolar temprano, un indicador en el que Canarias registra cifras superiores a la media estatal. La FP se plantea así como una vía realista y atractiva para que el alumnado continúe su trayectoria educativa con una clara orientación profesional.
El incremento de plazas, la apertura de nuevos ciclos, el impulso de la formación dual y la extensión de la modalidad virtual se complementan con la contratación de nuevo profesorado y la mejora de las infraestructuras, configurando un escenario en el que la FP gana peso dentro del sistema educativo canario.
La ampliación de 184 nuevos ciclos de FP en Canarias, unida a la expansión de la modalidad virtual, la creación de dobles titulaciones y el lanzamiento de una web específica para estas enseñanzas, dibuja un panorama en el que la Formación Profesional pasa a ocupar un lugar central en la respuesta a los retos de empleo y cualificación del archipiélago. Con una oferta más amplia, diversificada y repartida por todas las islas, el sistema se orienta a que cada vez más jóvenes y personas adultas puedan formarse, especializarse y encontrar oportunidades laborales sin tener que abandonar su entorno.
