La inteligencia artificial podría transformar la educación… si las universidades responden correctamente » Enrique Dans

El pánico no es una estrategia pedagógica Cuando apareció ChatGPT, gran parte del mundo académico no reaccionó con curiosidad, sino con miedo. No miedo a lo que la inteligencia artificial podría permitir que aprendieran los estudiantes, sino miedo a perder el control sobre cómo se ha controlado tradicionalmente el aprendizaje. Leer más